








































|
|
 Transformationen fra lineær tekst til hypertekst er sket i trin. Fra simpel navigation via en indholdsfortegnelse til omstrukturering og udvikling af en egentlig hypertekst. I første omgang er lærebogen blot lagt på en webside i sin helhed og forsynet med en elektronisk indholdsfortegnelse.
Indholdsfortegnelsen gør bogen lidt lettere at bladre rundt i. Til gengæld skal bogens lange afsnit læses på en skærm, og skærme egner sig ikke – om end de til stadighed bliver bedre – til læsning af lange tekstsekvenser.
Indholdsfortegnelsen er hele tiden synlig i højre siden af skærmen, hvilket giver overblik. På den anden side er indholdsfortegnelsen lang og uoverskuelig. Faktisk er den længere end skærmens højde, så man må scrolle for at se det hele. I næste omgang er teksten forsynet med navigationsværktøjer til at forbedring af bladremulighed og overblik.
Indholdsfortegnelsen er gjort sammenfoldelig, så læseren kun ser detaljer (overskrifter til underafsnit) for det hovedafsnit, vedkommende aktuelt er i gang med. Tanken er, at skabe bedre overblik over hele teksten, og samtidig fokuseres opmærksomheden på linkmuligheder til afsnit tæt på det aktuelle. Linkmuligheder i andre hovedafsnit – eller på de lave niveauer i andre underafsnit er stadig tilgængelige – blot skal læseren gætte i hvilket hovedafsnit, et ønsket underafsnit ligger.
Der er dog stadig adgang til en fuld indholdsfortegnelse. Men den er ikke længere permanent tilgængelig på skærmen – og læseren skal vide, hvordan den kaldes frem.
Der er indført faste navigationsknapper; 'Hjem', 'Forrige', 'Næste' og 'Op'. 'Hjem' linker til hypertekstens start- og præsentationsside. 'Forrige' og 'Næste' henviser til henholdsvis forrige og næste afsnit i bogens sekventielle indholdsmæssige fremstilling (og altså ikke som browserens frem- og tilbageknapper til læserens ikke-lineære læsesekvens). 'Op' refererer til et niveau op i indholdsfortegnelsens hierarki. Øverst ligger den fuldstændige (og meget omfattende) indholdsfortegnelse.
Til sidst er der indført et søgefelt, som man kender det fra mange websider, hvor læseren kan foretage fritekstsøgning i materialet og tilbydes links til sider, som indeholder det eller de anvendte søgeord. I tredje etape er teksten blevet splittet op i tekstnoder, som er blevet organiseret i netværksstruktur, således at en egentlig hypertekst er fremkommet.
Det er foregået på den måde, at uddybende passager i teksten er blevet fjernet og lagt på egne sider. På den oprindelige side er de erstattet med et hyperlink til uddybningen. Herved er der fremkommet en hierarkisk hypertekststruktur i teksten. Alle tekstreferencer er desuden blevet gjort klikbare, og nye tekstreferencer er blevet indført, hvor de kunne tænkes at være til nytte.
Herved er den hierarkiske struktur blevet suppleret af en tværgående struktur. En vis omskrivning af teksten har været nødvendig for at bevare sammenhæng i teksten, når afsnit er blevet rykket ud; men også for at gøre den sproglige form enklere og lettere at læse på skærmen.
Omstruktureringen har i høj grad involveret en formidlingsmæssig kreativitet. I den enkelte node må man sætte sig ind i læserens (mange forskellige læseres) mulige ønsker for at få overblik, uddybninger og ekskurser. Efter processen fremstår materialet mere læsevenligt, da de enkelte tekstnoder for det meste ikke overskrider mere end en skærmside. Til sidst er hyperteksten blevet suppleret med en opgavesamling med alle materialets opgaver og en ordbog med definitioner af materialets fagtermer. Adgangen til disse faciliteter sker fra navigationsværktøjerne.
Klik her for at komme retur. |
|
|