|
|
Netbaseret undervisning kan give et meget fleksibelt studie, hvor de studerende kan passe deres studier ind i deres arbejds- og privatliv, idet al undervisning i princippet kan foregå via nettet. Erfaringer fra Flexnet-projektet indikerer dog, at det er godt at bibeholde seminarer, og dermed tilstræbe at finde en balance mellem fleksibilitet og face-to-face møder.
Hvis du og de studerende ikke får etableret en god social kontakt, kan det resultere i et større frafald blandt de studerende, idet de føler sig isolerede under deres uddannelsesforløb. Desuden kan det være svært for dig at holde fingeren på pulsen med de studerendes udbytte af undervisningen.
Et seminar har således en meget stor social dimension, som du bevidst kan arbejde med at drage udbytte af. Optimalt sikrer det, at de studerende fastholdes i studierne, selv når studiebelastningen er stor, idet de kan finde hjælp og opmuntring hos medstuderende eller dig. Samtidig får du en bedre mulighed for at tilpasse din undervisning til de studerendes niveau, så de sikres den bedst mulige læringssituation. 
Når du anvender netbaseret fjernundervisning er det en god idé at krydre undervisningen med afholdelsen af seminarer - gerne tidligt i undervisningsforløbet. Det er der flere gode grunde til:
 | Du kan introducere dig selv og dit fag for de studerende
| | Du kan informere om studiets indhold, form og diverse formalia såsom krav til opgaver og afleveringsfrister
| | Du kan demonstrere, hvordan de studerende skal eller kan anvende de teknologier, der bliver stillet til rådighed, så teknologierne bliver udnyttet på bedst mulig vis
| | Du kan sætte skub i netværksdannelse, samarbejde og kommunikation mellem de studerende internt ved, at de får mulighed for at mødes og snakke sammen og ved at tilrettelægge forskellige aktiviteter, der forudsætter et samarbejde
| | Du kan afholde forelæsninger og øvelser, hvor der vil være rig mulighed for diskussion
| | Du kan følge op på centrale spørgsmål eller problematikker i senere seminarer og kan derved skabe dig et overblik over de studerendes udbytte af undervisningen |
|
|
|
