Learningnet.dk: Kommentér tekster

Annotationer er små tekstelementer skrevet i tilknytning til fx et fags undervisningsmateriale. De kan præsentere en tekst, stille opgaver eller på anden måde give en vejledning til, hvordan teksten skal læses, hvilke tekster den bør læses sammen med eller hvorfor teksten er med i kurset.

Annotationer kan hjælpe de studerende med at se sammenhænge i fagets pensum – at orientere sig i fagets rum.

Inden man annoterer tekster, er det nødvendigt at have en strategi for hvorfor, hvad og hvordan man vil annotere sit materiale. Samlingen af annotationer bør fremstå så konsistent som muligt for den studerende. Ellers bidrager annotationerne snarere til at øge kaos end til at reducere det.

Det er ikke de teknologiske muligheder, men det pædagogiske formål, der skal styre brugen af annotationer.

De her beskrevne erfaringer med annotationer er gjort med programmet WebNize® FavourNotes & Highlighter.

Dette program har to former for annotationer: Med FavourNotes kan man gemme kommentarer i tilknytning til et link. Highlighter gør det muligt at forsyne internetsider (egne og andres) med kommentarer og links, som bliver synlige som et ekstra lag oven på teksten. De to former for annotationer egner sig til forskellige typer af kommentarer.


	De gule markeringer er highlights. Når musen føres over, vises annotationen - som ved 4. punkt på listen.

I tilstedeværelses-undervisning er læsevejledninger ofte uformelle. Underviseren knytter eksempelvis et par kommentarer til teksten mens den deles ud. I fjernundervisningen bør læsevejledninger nedskrives, så de er tilgængelige for den studerende, når teksten skal læses. Ved at synliggøre annotationerne i samme interface som selve teksten skabes en oplevelse af sammenhæng. Samtidig sikres det, at annotationen læses.

I eksemplet her er Highlighter brugt til at give en kort, overordnet introduktion til fagets tekster. Annotationen vises kun når musen føres over, så listens funktion som oversigt ikke forstyrres.


	Til venstre på skærmen vises kommentar, FavourNotes, til teksten.

Dette værktøj giver mulighed for mere end kun at annotere sit eget materiale. Det er også muligt at kommentere andres tekster eller afleveringer. Annotationer kan bruges i den enkelte tekst, f.eks. til en henvisning eller til at forklare et udtryk.

Her er Favournotes brugt til at give uddybende kommentarer til en digital tekst. Annotationerne er kun synlige for brugere, der har downloaded dem.

	Annotationer giver mulighed for at give sine kommentarer eller stille opgaver i direkte tilknytning til materiale på nettet
	Desuden gør annotationerne det muligt at kommentere direkte ind i andres tekster på nettet. Du kan altså tilføje et ekstra lag over en tekst, hvilket du kan udnytte i didaktisk sammenhæng
	Annotationerne udnytter nettets særlige, interaktive kvaliteter
	Annotationer kan med fordel tilbydes som noteapparat til studerende, men det stiller nogle krav til annotationsværktøjet

	Der er et begrænset antal tegn pr. annotationsfelt, så det er nødvendigt at skrive kort og præcist for at kunne bruge annotationerne. Det vil sige korte sætningskonstruktioner, aktiv frem for passiv, ingen fyldord og ingen verbalsubstantiver.
	Det kan være en ulempe, at annotationerne skal downloades - og hvis man til tider skal have et særligt program for at bruge dem – som i eksemplet her med WebNize® FavourNotes & Highlighter.

Det skal her bemærkes, at man også i Acrobat Reader kan skrive noter og highlighte på pdf-dokumenter, hvis funktionen er aktiveret/tilladt af dokumentets producent.

Annotationer

	WebNize® Moduloversigt
	WebNize® eksempel
	Acrobat reader

	Det annoterede læringsrum
	Fleksibel uddannelse på nettet