 |
|
|
|
|
     |
 |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
                                         |
Rapporten introducerer til spørgsmål vedrørende: Ophavsret, licenser til e-ressourcer, aftale med Copy-Dan på det digitale område, præsentation af materialer i digital form, og adgangsstyring. Der illustreres med konkrete eksempler fra gennemførte forsøg med digitale biblioteksmaterialer til uddannelser.  I forbindelse med udarbejdelse af undervisningsmateriale vil undervisere uvilkårligt blive konfronteret med spørgsmål angående håndtering af ophavsre.en. Den danske ophavsretslov er på undervisningsområdet formuleret således, at hvis der eksisterer en a.ale med en forvaltningsorganisationen (f.eks.Copy-Dan), er det tilladt at kopiere ophavsretsbesky.et materiale inden for rammerne af a.a-len. Universiteterne og .ere andre højere læreanstalter har ved Rektorkollegiet indgået en sådan a.ale for trykt materiale. (Resumé af a.ale med Copy-Dan om kopiering) Når man beskæ.iger sig med netbaseret undervisning og gerne vil udny.e muligheden for formidling af andres materialer i digital form, er det straks mere kompliceret. Som udgangspunkt eksisterer der ikke a.aler om udny.else og formidling af digitale materialer. Det betyder, at der i hvert enkelt tilfælde skal indhentes tilladelse ved at indgå en a.ale om brugen fra forlaget og forfa.erne til det værk, man gerne vil anvende i undervisningen.  Den danske ophavsretslov af 17.december 2002 åbner muligheden for en a.a-lelicens på det digitale område. Det betyder, at uddannelsesinstitutioner på lige fod med det trykte område kan indgå en a.ale med Copy-Dan og derved opnå tilladelse til at arbejde med digitale materialer e.er nærmere fastsa.e rammer. Der foregår i øjeblikket eksperimenter på området, og der vil forhåbentligt på sigt blive etableret en a.ale mellem universiteterne og Copy-Dan med hensyn til at give adgang til digitaliserede materialer. Handelshøjskolens Bibliotek har netop forhandlet en a.ale med Copy-Dan, som giver tilladelse til indskanning af trykt materiale til undervisningsbrug. A.a-len betragtes som en forsøgsa.alen og betragtes som en tillægsa.ale til den eksisterende trykte a.ale. A.alen indebærer, at vi kan supplere Bibliotekets elektroniske ressourcer med indskanning af trykt materiale og på den måde opnå en fuldstændig understø.else af kursets li.eratur i digital form. A.alen vil have begrænsninger af omfanget på lige fod med a.alen på det trykte område (se resumé af a.ale ovenfor). Begrænsningerne er kny.et til materialet alder og omfanget af antal sider, som kan indskannes. Der kan derfor i enkelte tilfælde være brug for individuel klarering (se element i nedenstående model)  Handelshøjskolens Bibliotek i Århus har i gennem de seneste 5 år arbejdet mål-re.et på at give adgang til li.eratur i elektronisk form i forbindelse med netbaseret uddannelse og derved tilbyde den studerende en .eksibel adgang til det elektroniske bibliotek. Vi har derved opnået værdifulde erfaringer, som vi gerne vil videregive til undervisere og kolleger på andre forskningsbiblioteker. Nedenstående model viser det forberedende arbejde i forbindelse med udarbejdelse af digitale pensumlister. Modellen omfa.er etablering af adgang til Bibliotekets e-tidskri.er og e-bøger samt lokalisering og indskanning af materiale fra trykte værker. Som en del af modellen er klareringsprocessen beskrevet for det materiale, som ikke er omfa.et af Bibliotekets licensa.aler med forlag eller med Copy-Dan.  Udarbejdelse af li.eraturlisten kræver et samarbejde og en dialog med underviseren i god tid inden kursets start, da der for Biblioteket ligger et forberedende arbejde, som vist i modellen. Opgaven består i etablering af dybe links til artikler hos forlag og informationsleverandører samt lokalisering og anska.else af den trykte li.eratur, som skal indskannes. Li.eraturlisten struktureres i samarbejde med underviseren og følger kursets struktur og terminologi. Li.eraturlisten udarbejdes i en skabelon, som er udviklet til formålet, og som allerede er integreret i .ere kurser i læringsomgivelser på Handelshøjskolen i Århus (Campusnet) og på Århus Universitet (Kursusweb). 
 De studerende tilgår li.eraturlisten og identi.cerer sig ved hjælp af brugernavn og password. Brugernavn og password konstrueres til hvert enkelt kursus og sle.es e.er kurset er afviklet. De studerende gives adgang til at supplere deres li.eraturgrundlag ved ad-gang til elektronisk li.eratur og information på biblioteket ved den uddannelsesinstitution, som de er immatrikuleret hos. De.e gøres ved at pege på et link til det pågældende biblioteks elektroniske informationsressourcer, således at studerende har mulighed for at tilgå bibliotekets samlede tilbud af elektronisk information på .ernbasis. Den studerende identi.cerer sig her som værende immatrikuleret ved den pågældende læreranstalt. Nedenstående eksempel er fra Ålborg Universitet.
|
|
